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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的继承、超越与新趋向
文献摘要：
课程标准是课程改革的指导性文件,是反映社会经济发展变化的课程方案.2022年4月,新颁布的《义务教育语文课程标准》是对已有课标的继承与超越.它继承了语文课程性质工具性与人文性的统一,秉承课程实施综合性与实践性的传统优势.通过对语文核心素养的廓清,新课标的语文课程内容超越了文化育人价值,丰富了课程评价上学业质量的实践标准与实施策略.鉴于新课标的改变,教师应从教育理念、教学手段以及评价素养三个方面紧跟教育教学的新趋向.
文献关键词：
语文课程标准;课程性质;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘耀;皮林弘
作者机构：
四川外国语大学 国际教育学院,重庆 400031
文献出处：
引用格式：
[1]刘耀;皮林弘-.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的继承、超越与新趋向)[J].湖南第一师范学院学报,2022(05):45-49
A类：
B类：
义务教育语文课程标准,新趋向,课程方案,继承与超越,语文课程性质,工具性与人文性,课程实施,传统优势,语文核心素养,廓清,新课标,语文课程内容,文化育人,育人价值,课程评价,学业质量,实践标准,实施策略,教师应,教学手段,评价素养
AB值：
0.27226
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