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数学深度学习中的知识关系建构问题论析
文献摘要：
知识关系建构是众多学习理论研究的关键问题,也是数学深度学习的重要内涵与主要思维特征.忽视知识关系建构重要性易导致两个问题:使课堂教学异化为例习题教学;使学生无法掌握解题策略与基本思想.重视并善于进行知识关系建构的数学教学具有显著成效的主要原因:可帮助学生构筑扎实的学习基础;可帮助学生增强知识应用能力.借由知识关系建构促进数学深度学习的教学进路与方略:以探究示范教学,引导学生研究知识纵横关系与"簇知识";促成"结构性理解",启发学生感悟作为知识结构精髓的数学思想.
文献关键词：
数学;深度学习;知识关系建构
中图分类号：
作者姓名：
王钦敏;余明芳
作者机构：
福建教育学院数学教研室,福州350025
文献出处：
引用格式：
[1]王钦敏;余明芳-.数学深度学习中的知识关系建构问题论析)[J].课程·教材·教法,2022(07):118-124
A类：
知识关系建构
B类：
数学深度学习,论析,学习理论,维特,例习题,习题教学,解题策略,基本思想,行知,数学教学,教学具,学习基础,知识应用能力,示范教学,知识结构,数学思想
AB值：
0.217775
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