典型文献
教育话语互动情境下师生身份关系的构建
文献摘要：
话语交际与交际话语是话语互动系统中不可或缺的基本构件,前者是受交际目的控制的言语行为;后者是交际目标、话语策略、话语手段综合作用的产物.在一定的教育情境中,师生对"自由与规范""平等与差序""出发与回归"等话语,展开关系辨析与价值澄清,通达教学相长的话语交际目的,有助于映衬师生间平等协商、协调融合的身份关系.有赖于这种师生身份关系的调适,才能在关爱生命与生命对话的意境中,激活合作性、情境性、生活性的交际话语.从而,这在一定程度上,实现师生话语互动策略与师生身份关系建构的相辅相成、共生共长.
文献关键词：
教育话语;话语互动;师生身份关系;身份建构
中图分类号：
作者姓名：
苏旭东
作者机构：
华南师范大学国际文化学院,广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]苏旭东-.教育话语互动情境下师生身份关系的构建)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):1-4
A类：
师生身份关系
B类：
教育话语,话语互动,互动情境,基本构件,言语行为,交际目标,话语策略,教育情境,关系辨析,价值澄清,通达,教学相长,映衬,平等协商,协调融合,有赖于,种师,关爱生命,生命对话,意境,合作性,情境性,生活性,师生话语,互动策略,关系建构,共生共长,身份建构
AB值：
0.389851
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