典型文献
未来课程变革的内涵、样态及实施路径
文献摘要：
课程是教育工作者系统化整理并逐步应用到教学过程中的重要资源.随着教育的发展,课程在内涵、特征、类型等方面发生着深刻改变,主要表现为:课程核心功能更加凸显,内容范围拓展深化,技术融合趋向深度;课程改革逐渐显现出丰富化、多样化、校本化、定制化、智慧化的发展倾向;课程开始演化为基础课程、发展课程、综合课程、生命课程、数字课程五种类型.课程的变革离不开实践的检验,在未来,课程实施要求深化师生未来意识导向、聚焦核心素养价值目标、营造未来课程实践氛围,不断推动未来教育的变革发展.
文献关键词：
未来课程;未来课程变革;内涵;样态;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
王振存;张清宇
作者机构：
河南大学教育学部,开封475001;河南师范大学软件学院,新乡453007
文献出处：
引用格式：
[1]王振存;张清宇-.未来课程变革的内涵、样态及实施路径)[J].课程·教材·教法,2022(01):4-9
A类：
未来课程变革
B类：
教育工作者,课程核心,核心功能,内容范围,技术融合,显现出,丰富化,校本化,定制化,基础课程,综合课程,数字课程,课程实施,实施要求,化师,来意,聚焦核心,核心素养价值,价值目标,课程实践,未来教育,变革发展
AB值：
0.350148
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