典型文献
创造21世纪理想课程——义务教育课程修订的国际视野
文献摘要：
理解义务教育课程修订的时代精神和国际视野,是当前及今后进一步深化课程改革的关键.本文结合我国2022年版义务教育课程方案和课程标准中提出的一些新概念、新理念,从未来教育观与课程理念、核心素养观与课程目标、理解性教学观与课程内容、跨学科学习观与课程统整、表现性评价观与课程评价五个方面,描绘21世纪理想课程的样态.
文献关键词：
2022年版义教课标;21世纪课程;国际视野;核心素养;课程理念
中图分类号：
作者姓名：
张华
作者机构：
杭州师范大学教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张华-.创造21世纪理想课程——义务教育课程修订的国际视野)[J].基础教育课程,2022(10):4-11
A类：
B类：
纪理,义务教育课程修订,国际视野,解义,时代精神,义务教育课程方案和课程标准,新概念,从未,未来教育,教育观,课程理念,核心素养,课程目标,理解性教学,教学观,跨学科学习,学习观,课程统整,表现性评价,评价观,课程评价,教课,课标
AB值：
0.38141
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