典型文献
"双减"背景下初中数学作业的设计研究
文献摘要：
"把握作业育人功能,创新作业类型方式"是落实"双减"政策的必然要求.目前,初中学生的作业主要存在形式单一片面、作业内容重复以及作业对象"一刀切"几方面问题.繁重的课业负担损害了学生的心理和生理健康,甚至影响师生、亲子关系.充分发挥作业的育人功能,教师应设计创新性、个性化、层次性作业,帮助学生减负,促进"双减"政策落实,让教育返璞归真.
文献关键词：
"双减";作业设计;数学作业
中图分类号：
作者姓名：
于潮;孙幸荣;向守亮
作者机构：
黄冈师范学院 数学与统计学院,湖北 黄冈 438000;黄冈市明珠学校,湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]于潮;孙幸荣;向守亮-."双减"背景下初中数学作业的设计研究)[J].教育实践与研究,2022(26):37-40
A类：
B类：
双减,初中数学作业,作业育人功能,创新作业,作业类型,初中学生,存在形式,一片,作业内容,容重,一刀切,几方,繁重,课业负担,生理健康,亲子关系,教师应,应设,设计创新,层次性作业,学生减负,政策落实,返璞归真,作业设计
AB值：
0.446533
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