典型文献
"双减"背景下初中数学作业设计的创新与实践
文献摘要：
当下,初中数学作业存在"量多时长"和"质量低下"的问题.在"双减"背景下应如何创新作业形式,提高作业设计质量,切实做到减负增效呢?文章从初中数学作业的分类入手,分别针对基础型作业、探究型作业、实践型作业、信息技术辅助型作业论述减负增效的策略,并结合典型案例进行了具体分析.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学;作业设计;减负增效;创新
中图分类号：
作者姓名：
吴崑
作者机构：
上海市三林中学北校,上海200000
文献出处：
引用格式：
[1]吴崑-."双减"背景下初中数学作业设计的创新与实践)[J].新课程研究,2022(05):7-9
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,创新与实践,创新作业,作业形式,高作,设计质量,减负增效,别针,基础型作业,探究型,实践型作业,技术辅助
AB值：
0.291904
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