典型文献
小学阶段C++编程教学实践与反思
文献摘要：
编程教学能有效培养学生的逻辑思维、编程思维和计算思维.学校在开展相关教学实践活动时,需通过分析C++编程课程的优势,制定合理的课程内容及教学策略,培养学生的计算思维.与此同时,学校与教师要做好编程教学内容储备、采取灵活得当的教学方法,帮助学生在轻松愉悦的学习过程中理解和掌握知识.
文献关键词：
编程教学;C++语言;计算思维
中图分类号：
作者姓名：
刘宝龙;王炜达
作者机构：
秦皇岛市教育局,河北 秦皇岛 066000;秦皇岛市山海关区渝东街小学,河北 秦皇岛 066200
文献出处：
引用格式：
[1]刘宝龙;王炜达-.小学阶段C++编程教学实践与反思)[J].教育实践与研究,2022(18):42-45
A类：
B类：
小学阶段,C++,编程教学,教学实践与反思,有效培养,逻辑思维,编程思维,计算思维,编程课程,教学策略,活得,得当,轻松,愉悦,学习过程
AB值：
0.370537
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