典型文献
用模拟实验探究影响种群基因频率变化的因素
文献摘要：
模拟实验可将微观现象宏观化,宏观现象微观化,能让学生在教室里亲身体验微观的基因频率与宏观的自然选择之间的微妙关系.在课上,学生们边做边学,在体验着科学探究全过程的同时,他们良好的思维习惯、科学的探索精神、对生命的尊重、对社会的责任感不断提升.同时通过黑白蛾与鸟的角色扮演,其保护环境的意识也进一步增强.
文献关键词：
高中生物;模拟实验;基因频率
中图分类号：
作者姓名：
黄志红;郝立华
作者机构：
石家庄市第16中学,河北 石家庄 050071
文献出处：
引用格式：
[1]黄志红;郝立华-.用模拟实验探究影响种群基因频率变化的因素)[J].教育实践与研究,2022(14):56-58
A类：
B类：
模拟实验,实验探究,探究影响,基因频率,频率变化,教室,室里,亲身体验,自然选择,微妙,学生们,科学探究,思维习惯,探索精神,黑白,白蛾,角色扮演,保护环境,高中生物
AB值：
0.529161
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