典型文献
实施STS教学法培养学生社会责任
文献摘要：
新课标要求,高中生物学习应以探究学习作为主要的学习方式,意在帮助学生运用生物知识联系人口、生态、资源等社会问题,明晰自然与社会的共存方法,并能够在此基础上树立科学的态度.STS教学法是基于科学、技术、社会三者为一体的新型教学模式,重点强调学生的参与意识.通过实验操作,探究生命奥秘;主题讨论,辨识假伪科学;现场调查,宣传健康生活;决策模拟,懂得保护环境;角色扮演,关注热点议题;成果实施,增强服务理念;技术模拟,尊重生命意义;展望前沿,理解社会责任教学方法的应用,有助于教师为培养学生社会责任增添技术依据与支持,保障学生综合素质的全面发展.
文献关键词：
高中生物;STS教学法;社会责任
中图分类号：
作者姓名：
杨银军
作者机构：
江苏省海安市立发中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨银军-.实施STS教学法培养学生社会责任)[J].教书育人,2022(06):54-56
A类：
B类：
STS,新课标,高中生物学习,探究学习,习作,学习方式,联系人,自然与社会,上树,新型教学模式,参与意识,实验操作,奥秘,主题讨论,识假,伪科学,现场调查,健康生活,懂得,保护环境,角色扮演,热点议题,增强服务,服务理念,尊重生命,生命意义,任教,教学方法的应用,学生综合素质
AB值：
0.453038
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