典型文献
基于情境创设下的小学数学课堂高效教学模式构建探讨
文献摘要：
教育作为一项最基本的目标，可成为提高学生学习成绩、激发学习兴趣、强化学习效果的重要动力，能够潜移默化地引导学生主动参与学习。应试教育模式下的课堂教学存在内容枯燥、气氛沉闷的现象，学生的学习兴趣难以提升。合理的情境创设有利于遵循学生的身心发展规律，最大程度上吸引学生的注意力，从而提高数学教学效率。以人教版小学数学作为研究对象，根据情境创设的原则，拓宽数学课堂教学实践的有效途径，使情境创设方法多样化，通过创设生活情境、问题情境、合作情境、实践情境、故事情境、实物与虚拟情境、游戏情境，提高教学质量，为学生营造轻松和谐的数学教学氛围。
文献关键词：
情境创设;小学数学;高效课堂;教学模式;生活情境
中图分类号：
作者姓名：
朱志伟
作者机构：
福建省漳州市龙海区榜山镇上苑小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱志伟-.基于情境创设下的小学数学课堂高效教学模式构建探讨)[J].亚太教育,2022(24):125-128
A类：
B类：
情境创设,设下,小学数学课堂,高效教学模式,教学模式构建,构建探讨,学习成绩,激发学习兴趣,强化学习,潜移默化,学生主动参与,参与学习,应试教育,教学存在,枯燥,沉闷,身心发展,数学教学,教学效率,人教版,数学课堂教学,课堂教学实践,创设方法,生活情境,问题情境,实践情境,故事情境,虚拟情境,游戏情境,提高教学质量,轻松,教学氛围,高效课堂
AB值：
0.403088
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