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以项目化学习优化初中物理教学的有效路径
文献摘要：
当前,初中物理教学实践中存在一些问题,教育工作者应切实采取措施予以改变.在众多的可供选择的措施中,项目化学习是较为有效的,其核心要义就在于,在核心素养视角下科学地将项目化学习融入物理课堂教学,优化教学模式,凸显学生主体地位,在项目化学习中培养学生团队协作的能力、自主学习的能力,提升课堂整体效率,促进学生物理学科核心素养的形成与发展.
文献关键词：
初中物理;项目化学习;优化教学路径
中图分类号：
作者姓名：
李春龙
作者机构：
万年县裴梅中学,江西上饶 335500
文献出处：
引用格式：
[1]李春龙-.以项目化学习优化初中物理教学的有效路径)[J].教师博览,2022(11):61-62
A类：
B类：
项目化学习,学习优化,初中物理教学,教育工作者,采取措施,施予,供选择,核心要义,核心素养视角,物理课堂教学,显学,学生主体地位,学生团队,团队协作,整体效率,物理学科核心素养,形成与发展,优化教学路径
AB值：
0.29268
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