典型文献
小学语文中华优秀传统文化拓展性课程教学策略
文献摘要：
近年来，随着国家综合实力的增长，国家愈发重视文化层面的发展，促进文化的多样性发展成为时代的潮流。文化的发展离不开继承优秀的中华传统文化。在此背景之下，语文课程渐渐成为国家关注的重点，新课程也对教材内容及教学目标提出明确要求。小学语文课程对于拓展中华优秀传统文化具有独特的优势。为此，主要分析了语文课程拓展优秀传统文化的必要性以及教学现状，阐明了拓展性课程教学的基本原则及设计思路，并由此提出有效的教学策略。
文献关键词：
小学语文;中华优秀传统文化;拓展性课程教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
贾春瑞
作者机构：
甘肃省临潭县教育科学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]贾春瑞-.小学语文中华优秀传统文化拓展性课程教学策略)[J].亚太教育,2022(20):83-86
A类：
B类：
拓展性课程教学,课程教学策略,综合实力,文化层,多样性发展,中华传统文化,渐渐,新课程,教材内容,明确要求,小学语文课程,教学现状
AB值：
0.192279
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