典型文献
“双减”背景下小学家校合作的现状及策略研究
文献摘要：
“双减”政策是我国贯彻新教育发展理念，推进教育由高速度发展向高质量发展转变，减轻学生课业压力，促进学生健康快乐成长的重要举措。通过对“双减”政策和家校合作概念进行解读，分析了“双减”政策下小学家校合作的现状，并针对其中出现的问题提出了相应的解决策略，以期在贯彻“双减”政策的背景下，通过家校双方合力，促进学生全面发展。
文献关键词：
“双减”;家校合作;策略
中图分类号：
作者姓名：
许年;杨海鹏;许建兴
作者机构：
喀什大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]许年;杨海鹏;许建兴-.“双减”背景下小学家校合作的现状及策略研究)[J].亚太教育,2022(20):32-34
A类：
B类：
双减,小学家校合作,现状及策略,新教育,高速度,展转,课业压力,学生健康,快乐成长,解决策略,方合,学生全面发展
AB值：
0.329381
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