典型文献
探究"双减"背景下的家校社协同共育
文献摘要：
"双减"政策提出要完善家校社协同机制.家校协同共育所面临的挑战包括动机不一致、关系不平衡、机制不完善,影响着学生的全方位发展和教育的高质量发展.因此,应通过"明确功能,清楚价值;平等尊重,相互配合;学校为主,家社为辅"等优化策略,推进家校社协同共育,为学生提供成长、成才的有力支持.
文献关键词：
"双减"政策;家校合作;协同共育
中图分类号：
作者姓名：
黎嘉欣
作者机构：
重庆师范大学,重庆沙坪坝 401331
文献出处：
引用格式：
[1]黎嘉欣-.探究"双减"背景下的家校社协同共育)[J].教师博览,2022(06):4-5
A类：
B类：
双减,家校社协同共育,协同机制,家校协同,全方位发展,平等尊重,相互配合,成才,家校合作
AB值：
0.260256
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
