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小学家校合作存在的问题及对策研究
文献摘要：
家校合作是一种双向活动,是家庭教育和学校教育的相互配合,家长要给予学校支持,学校要对家庭教育做出指导,其中学校教育应起主导作用.但是,人们在家校合作的实践过程中仍对家校合作的认识存在偏差,如家校合作双方地位不平等,家校合作中忽视学生主体、家长主体等一些不可忽视的问题.本文借鉴国内外已有的文献综述,通过了解家校合作的实际情况,并根据当前"双减"政策的要求,提出转变家校合作观念,营造良好的合作氛围;加强家校双方培训,实现高水平家校合作;健全家校合作机制,实现高效家校合作;掌握家校沟通方法,促进家校配合良好;发展办学特色,密切学生、家长和学校三者关系等具有一定实践价值的解决策略,以期促进学生全面发展.
文献关键词：
家校合作;问题;小学;对策
中图分类号：
作者姓名：
汪秀明
作者机构：
福建省三明市陈景润实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪秀明-.小学家校合作存在的问题及对策研究)[J].家庭教育研究,2022(06):56-58
A类：
B类：
小学家校合作,存在的问题及对策,家庭教育,学校教育,相互配合,学校支持,如家,不平等,视学,学生主体,文献综述,双减,合作氛围,全家,合作机制,家校沟通,沟通方法,办学特色,实践价值,解决策略,学生全面发展
AB值：
0.363695
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