典型文献
家校合作视角下小学班主任工作策略探究
文献摘要：
在全面践行素质教育以及规范学生行为习惯的过程中,家校合作扮演着关键性的角色.与其他合作形式相比,家校合作相对比较复杂,其中小学班主任的引导者角色不容忽略.班主任需要围绕现代教育体系的打造要求,实现与家长之间的灵活交流以及无缝对接,有效传授正确的教育观、人才观和质量观.本文阐释了小学家校合作概念内涵,介绍了家校合作视角下小学班主任的工作策略.班主任需要始终坚持理论学习的基础地位以及家校合作的基本导向,搭建双向交流和沟通的平台,在班主任协调领导下实现家庭教育和学校教育的齐头并进.
文献关键词：
家校合作;小学班主任;工作策略
中图分类号：
作者姓名：
张凤成
作者机构：
甘肃省酒泉市肃州区清水中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张凤成-.家校合作视角下小学班主任工作策略探究)[J].华夏教师,2022(26):31-33
A类：
B类：
小学班主任工作,工作策略,策略探究,素质教育,学生行为,行为习惯,合作形式,比较复杂,中小学班主任,引导者,现代教育体系,无缝对接,教育观,人才观,质量观,小学家校合作,概念内涵,理论学习,基础地位,双向交流,家庭教育,学校教育,齐头并进
AB值：
0.314543
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