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典型文献
"双减"背景下家庭教育功能转变与家庭教育指导策略研究——基于家校合作的视角
文献摘要:
随着"双减"政策的颁布及落地,我国既有的"学校—社会—家庭"三位一体的教育生态出现了改变.针对这些新变化,本文从家校合作的视角出发,着力研究了"双减"政策下家庭教育的功能转变,并开展了家校合作新模式的探索与重构,以期形成具有可行性的家庭教育指导策略,形成家校教育合力,最终达到教育变革"减负增效"的目标.
文献关键词:
"双减";家庭教育;家校共育;家校合作
作者姓名:
李婧懿;顾津嘉;周清;张仲琳;姜雨童
作者机构:
扬州大学教育科学学院,江苏 扬州,225100
文献出处:
引用格式:
[1]李婧懿;顾津嘉;周清;张仲琳;姜雨童-."双减"背景下家庭教育功能转变与家庭教育指导策略研究——基于家校合作的视角)[J].俏丽·教师,2022(11):34-36
A类:
B类:
双减,下家,教育功能,功能转变,家庭教育指导,指导策略,家校合作,教育生态,合作新模式,探索与重构,成家,家校教育,教育合力,教育变革,减负增效,家校共育
AB值:
0.399613
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