典型文献
核心素养视域下小学中高段语文延伸性阅读教学实践研究
文献摘要：
为探索核心素养发展视域下的小学语文中高段阅读教学新模式，基于中高段阅读教学特点、核心素养发展带来的新挑战及教学现状，引入延伸性阅读教学概念，实践分析了核心素养背景下落实小学中高段语文延伸性阅读教学的实践策略，获得了针对教学内容展现方式、课本教材内容、课外阅读推进模式、阅读教学训练方法的具体实施策略，以促进语文延伸性阅读教学、落实学科核心素养发展。
文献关键词：
小学语文;中高段教学;核心素养;延伸性阅读;实践途径
中图分类号：
作者姓名：
蒋美容
作者机构：
福建省邵武市通泰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋美容-.核心素养视域下小学中高段语文延伸性阅读教学实践研究)[J].亚太教育,2022(15):67-69
A类：
延伸性阅读,中高段教学
B类：
核心素养视域下,小学中高段,高段语文,阅读教学实践,教学实践研究,核心素养发展,发展视域,小学语文,高段阅读,教学新模式,教学特点,教学现状,实践分析,核心素养背景,下落,实小,实践策略,课本教材,教材内容,课外阅读,推进模式,教学训练,训练方法,实施策略,实学,学科核心素养,实践途径
AB值：
0.263658
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