典型文献
培养学生提问能力的研究
文献摘要：
小学阶段的数学课堂让学生想提出问题，敢于提出问题，并且能提出有思考价值的问题，对学生学习数学是非常重要的。所以，小学数学课堂教学应该重视培养学生的提问能力。这就要求教师在日常的数学课堂中，营造民主教学氛围，让学生敢问；不断激发学生学习兴趣，让学生想问；尽量提供质疑机会，让学生多问；拓展提问时空，让学生广问；教给学生方法，让学生自己明确提问的方向，养成提问的习惯，掌握提问的技巧，助力学生提问能力的不断提高。
文献关键词：
培养;学生;提问能力
中图分类号：
作者姓名：
廖华敬
作者机构：
福建省武平县象洞中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]廖华敬-.培养学生提问能力的研究)[J].亚太教育,2022(14):148-151
A类：
B类：
学生提问,提问能力,小学阶段,提出问题,敢于,学习数学,小学数学课堂教学,求教,民主教学,教学氛围,学生学习兴趣,教给
AB值：
0.240913
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