典型文献
基于课程思政的小学语文阅读教学探究
文献摘要：
在课程思政的基础上开展小学语文阅读教学工作，可以更好地指导小学语文课堂教学工作，并且还可以引导语文教师的教学思维发展，为语文阅读教学设计提供重要的指导，从而更好地提高语文阅读教学质量，实现语文阅读教学目标。但是，在小学语文阅读教学工作开展过程中，课程思政建设和小学语文阅读教学工作的融合性不足，小学语文阅读教学的工作开展受到了很大的影响。因此，基于课程思政对小学语文阅读教学进行了探讨，在分析课程思政对小学语文阅读教学的重要价值的基础上，提出了课程思政小学语文阅读教学工作开展的方法和建议。
文献关键词：
课程思政;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
王吉庆
作者机构：
甘肃省民乐县顺化镇寄宿制小学
文献出处：
引用格式：
[1]王吉庆-.基于课程思政的小学语文阅读教学探究)[J].亚太教育,2022(13):85-88
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学探究,教学工作,小学语文课堂,语文课堂教学,导语,语文教师,教学思维,思维发展,阅读教学质量,开展过程,融合性
AB值：
0.103125
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