典型文献
小学数学作业分层设计的实践探究
文献摘要：
一、概念分析
对概念的探究是为更好地完成策略总结,基于此,本段文字侧重分层教学与作业分层设计进行概念总结.第一分层教学,所谓分层教学是教师根据学生能力的差异性,进而在课堂上完成不同层次化的教学,又被称为"分组教学";第二作业分层设计,这是应用在分层教学过程中的具体教学方案,依据不同能力小组,对学生预留不同的课堂作业或课后作业,保证全部学生可实现进步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵小启
作者机构：
甘肃省陇南市礼县红河镇初级中学,甘肃 陇南
文献出处：
引用格式：
[1]赵小启-.小学数学作业分层设计的实践探究)[J].新课程,2022(08):68-69
A类：
B类：
小学数学作业,作业分层设计,实践探究,概念分析,策略总结,本段,分层教学,第一分,学生能力,堂上,不同层次,层次化,分组教学,教学方案,预留,课堂作业,课后作业
AB值：
0.37209
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
