典型文献
数学的美学特征及其培养策略
文献摘要：
美育的基本要求之一就是带领学生感受美、鉴赏美、领悟美。传统的美学教育大多浮于表象的美学观察，课堂教学
中不应是为了审美而审美，而应该采用一种嵌入式的形式让学生去体会数学美，做到“润物细无声”才是最好的。
本文主要延用了徐利治先生对美学特征的理解，结合了张奠宙对数学美四种层次的解读，添加了相关实例，阐述在
教学中培养学生的审美教育的具体策略。
文献关键词：
数学的美学特征;美感;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林芳羽;董晓梅;牟丹;张丽春
作者机构：
北华大学 数学与统计学院 吉林吉林 132013
文献出处：
引用格式：
[1]林芳羽;董晓梅;牟丹;张丽春-.数学的美学特征及其培养策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):10-12
A类：
数学的美学特征
B类：
培养策略,美育,领学,感受美,鉴赏,美学教育,浮于,表象,美学观,数学美,润物细无声,延用,审美教育,具体策略,美感,教学策略
AB值：
0.375606
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
