典型文献
把握美学元素发展综合素养——以统编版六下《匆匆》为例
文献摘要：
2011版《语文课程标准》明确强调要在语文学习过程中,注重学生健康审美情趣的培养.这与语文核心素养中"审美的鉴赏与创造"相吻合.因此,教师要善于把握教材课文中的美学元素,引领学生在探寻美学元素、感受美学元素、展现美学元素中发展自我.
文献关键词：
小学语文;美学元素;综合素养;悉心品读;鉴赏创造
中图分类号：
作者姓名：
章野
作者机构：
如皋市江安镇葛市小学,江苏 南通 226534
文献出处：
引用格式：
[1]章野-.把握美学元素发展综合素养——以统编版六下《匆匆》为例)[J].教育实践与研究,2022(01):21-23
A类：
悉心品读,鉴赏创造
B类：
美学元素,综合素养,统编版,六下,匆匆,语文课程标准,语文学习,学习过程,重学,学生健康,审美情趣,语文核心素养,相吻合,课文,领学,感受美,小学语文
AB值：
0.302284
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