典型文献
农村小学语文综合性学习途径研究
文献摘要：
长期以来，农村小学语文教学受应试教育的影响，农村学生语文学习基本上是重复“书本——课堂—— 习题”这样
的学习模式。他们虽然有着广阔的农村生活环境，但其语文学习与生活脱节。如何打破传统、单一的学科界限。为中
心的学习模式，常宁市水口山中心小学课题组充分利用教材安排的综合性学习单元，融合学科资源，以“合学”的形
式，通过社会实践，联手家庭生活，运用信息技术等途径进行农村语文综合性学习，极大地激发了农村孩子的学习热
情，孩子们在享受精彩语文的同时，全面提升了语文素养。教师通过研究，转变了角色定位，促进了专业成长，为语
文教学注入了活力。
文献关键词：
农村;综合;途径
中图分类号：
作者姓名：
肖小梅
作者机构：
湖南省衡阳市常宁市水口山中心小学 湖南衡阳 421513
文献出处：
引用格式：
[1]肖小梅-.农村小学语文综合性学习途径研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):61-63
A类：
B类：
语文综合性学习,学习途径,途径研究,农村小学语文教学,应试教育,农村学生,学生语文,语文学习,基本上,书本,习题,学习模式,农村生活,生活环境,活脱,常宁市,水口山,山中,中心小学,学习单元,学科资源,联手,家庭生活,农村孩子,学习热,受精,语文素养,角色定位,专业成长
AB值：
0.376016
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