典型文献
小组合作学习在高中语文教学中应用的探讨
文献摘要：
《普通高中语文课程标准》中关于语文“教学建议”里明确指出：“创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习。”新课标要求关注学生学习方式的转变，做好学生语文学习活动的设计、引导和组织，注重学习的效果。组织学生开展合作探究、研讨交流活动，鼓励学生以各种形式相互协作，展示与交流学习成果。小组合作学习模式是适应语文新课标和语文学科特殊性要求，有利于改变传统语文教学的弊端，充分凸显学生的学习主体地位，对促进学生语文素养和语言表达能力的形成具有十分重要意义的一种学习模式。
文献关键词：
小组合作;高中语文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
徐丽
作者机构：
江苏省宿迁中学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽-.小组合作学习在高中语文教学中应用的探讨)[J].读与写,2022(27):94-96
A类：
B类：
高中语文教学,普通高中,语文课程标准,教学建议,明确指出,综合性学习,学习情境,探究学习,关注学生,学习方式,好学,学生语文,语文学习,学习活动,重学,合作探究,研讨交流,交流活动,相互协作,交流学习,学习成果,小组合作学习模式,语文新课标,语文学科,科特,改变传统,显学,学习主体,语文素养,语言表达能力,教学策略
AB值：
0.368007
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