典型文献
小学语文综合性学习板块教学实践操作研究
文献摘要：
随着时代的发展,教育改革的逐步推进,学生的学习资源正发生着深刻的变化,主要呈现出学习资源丰富,学习渠道广阔,学习方式多样的特征.语文教学也因此变化,在部编版小学语文教材中便强调了综合性学习板块的学习.综合性学习合理架构语言表达、逻辑推理等多种能力,对学生的实践能力、创新思维以及语文素养的培养发挥了独特的作用.教师在开展教学实践时应深入研究课本资源,从校本教材中吸取教学路径与方法,同时要充分考虑学生实际,结合生活实践,科学设计活动主题丰富课程资源.在综合性活动开展过程中要及时指导并评价,激发学生的潜能,使学生在活动中获得全面发展.
文献关键词：
语文;综合性学习;问题与策略
中图分类号：
作者姓名：
闫梦凡
作者机构：
吴江区北门小学,江苏 苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]闫梦凡-.小学语文综合性学习板块教学实践操作研究)[J].情感读本,2022(02):106-108
A类：
B类：
语文综合性学习,学习板,板块教学,实践操作,逐步推进,学习资源,学习方式,语文教学,部编版小学语文,小学语文教材,语言表达,逻辑推理,创新思维,语文素养,课本,校本教材,吸取,教学路径,路径与方法,学生实际,生活实践,科学设计,活动主题,丰富课程,课程资源,综合性活动,活动开展,开展过程,问题与策略
AB值：
0.421007
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