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基于学生核心素养探析农村小学中段语文课外阅读指导策略
文献摘要：
在核心素养教学理念的影响下，语文课外阅读受到越来越多的重视，农村小学语文教学也逐渐重视将核心素养与语文教学相结合，加强中段学生的课外阅读指导，促进学生健全人格的形成，提高学生的文学审美能力，从课外阅读中，学生能够自主的吸收到更多的知识养分，提升语文核心素养。本文通过分析农村中小学中段语文课外阅读现状，阐述了课外阅读对于培养农村小学中段学生核心素养的重要意义，并提出了指导措施。
文献关键词：
学生核心素养;农村小学;中段语文;课外阅读
中图分类号：
作者姓名：
黄晓菊
作者机构：
江苏省宿迁市宿城区耿车中心小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓菊-.基于学生核心素养探析农村小学中段语文课外阅读指导策略)[J].读与写,2022(08):43-45
A类：
B类：
学生核心素养,小学中段语文,语文课外阅读,课外阅读指导,阅读指导策略,核心素养教学,农村小学语文教学,健全人格,文学审美,审美能力,语文核心素养,农村中小学,阅读现状,小学中段学生,指导措施
AB值：
0.19147
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