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小组合作学习在小学语文课堂教学中的研究
文献摘要：
在当前小学语文教学中如何促进学生全面发展，加强学生文学素养是教学改革的主要要求，小学语文作为一门综合性较强的教学内容，学生不仅需要在语文教学中掌握语言知识和语言的运用方法，还需要在教学活动中生成属于自己的学习方法和学习理念，这样的教学要求与传统传输是小学语文教学有着极大的差异。基于此，小组合作学习成为了教学改革中所广泛应用的教学模式之一，学生可以通过小组合作来完成知识的讨论与辨别，学生在小组合作中可以进行多元化的独立思考，能够体现出以学生为基础的课堂教学模式。与之同时，班级学生在学习活动中，其学习思维还能够得到共享和学习任务方面的分配，从而促使学生完成自主学习和自主训练。
文献关键词：
小组合作学习;小学语文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
冯晓敏
作者机构：
江苏省泗洪县青阳中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]冯晓敏-.小组合作学习在小学语文课堂教学中的研究)[J].读与写,2022(33):25-27
A类：
B类：
小组合作学习,小学语文课堂,语文课堂教学,小学语文教学,学生全面发展,加强学生,文学素养,语言知识,运用方法,学习理念,教学要求,辨别,独立思考,课堂教学模式,班级,学习活动,学习思维,学习任务,自主训练,教学策略
AB值：
0.271835
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