典型文献
双减背景下提升小学数学数学问题解决能力策略的研究
文献摘要：
“双减”政策落实后，很多学校开展了课后服务模式。对于如何提升教学质量是当前面临的问题，本文基于双减背
景下，挖掘潜力，依靠自身优势，有效找到提升学生问题解决策略的策略。
文献关键词：
小学数学;问题解决;建模思想;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
于一
作者机构：
北京市朝阳区花家地实验小学 北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]于一-.双减背景下提升小学数学数学问题解决能力策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(05):133-134-135
A类：
B类：
双减背景下,小学数学,数学问题解决能力,能力策略,政策落实,课后服务模式,挖掘潜力,学生问题,问题解决策略,建模思想,教学策略
AB值：
0.379504
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