典型文献
小学语文教学读写结合模式的探讨
文献摘要：
新时期背景下，在小学语文课堂运用读写结合模式是必要的。教师要根据学生对于语文知识的掌握情况，针对性地 结合具体的教学内容，全面地进行读写结合教学，加强学生的读写能力，促使学生在读写结合中能全面提高语文综 合水平。本文通过具体分析，总结了现阶段语文读写结合教育的现状，分析了开展读写结合的价值与措施。
文献关键词：
小学语文;读写结合;运用
中图分类号：
作者姓名：
卞璐瑶
作者机构：
苏州市金阊新城实验小学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]卞璐瑶-.小学语文教学读写结合模式的探讨)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(29):23-25
A类：
B类：
小学语文教学,结合模式,新时期背景下,小学语文课堂,课堂运用,语文知识,掌握情况,读写结合教学,加强学生,读写能力,在读,结合教育,展读
AB值：
0.289238
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