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微课让高中语文课堂"翻转"出高效率
文献摘要：
基于语文核心素养下的教学目标,高中语文教师应从传统的教学理念和模式下解放出来,依托现代信息技术,科学设计教学微课,以此构建高中语文翻转课堂,指导学生借助微课视频引导学生完成知识初步掌握、知识内化等,真正提升高中语文课堂教学效果,全面提升学生的语文综合能力.基于此,本文对新课程背景下的高中语文课堂教学现状进行了简要的分析,并基于微课在高中语文翻转课堂教学的开展策略进行了详细的研究和分析.
文献关键词：
核心素养;高中语文;微课;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
杨永强
作者机构：
甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]杨永强-.微课让高中语文课堂"翻转"出高效率)[J].学周刊,2022(17):145-147
A类：
B类：
高中语文课堂,语文核心素养,核心素养下,高中语文教师,教师应,解放出来,科学设计,设计教学,教学微课,微课视频,知识内化,语文课堂教学,课堂教学效果,新课程背景,教学现状,翻转课堂教学,开展策略,研究和分析
AB值：
0.255867
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