典型文献
"主题创新活动"的实践探索与思考
文献摘要：
"主题创新活动"聚焦贴近学生生活与认知的主题,以复杂问题为驱动,跨越数学学科内部,连通数学与生活、数学与其他学科等,促进学生知识的整体建构、综合能力的发展及求真品格的锤炼,从而沉淀核心素养,为未来成长积蓄力量."主题创新活动"的实施注重设计有挑战性的真实问题,形成可供持续学习的学程资源,发挥活动评价的导向作用.
文献关键词：
小学数学;"主题创新活动";跨学科主题学习;问题驱动;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
蒋守成;刘留
作者机构：
江苏省常州市金坛区东城实验小学,213212;江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学,213299
文献出处：
引用格式：
[1]蒋守成;刘留-."主题创新活动"的实践探索与思考)[J].教育视界,2022(46):5-9
A类：
B类：
主题创新,创新活动,探索与思考,学生生活,复杂问题,数学学科,科内,连通数,数学与生活,学生知识,整体建构,求真,真品,锤炼,核心素养,积蓄,蓄力,重设,真实问题,持续学习,学程,活动评价,导向作用,小学数学,跨学科主题学习,问题驱动
AB值：
0.505057
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