典型文献
聚焦"思考力",巧设数学游戏
文献摘要：
游戏以其趣味性、益智性、合作机制和激励效果被应用于小学数学教学中,既能够激发学生学习数学的热情,提高学生的主观能动性,还能够鼓励学生主动参与、深入思考,加深对数学知识的理解,提高学习效率和质量,培养逻辑思维和数学思考力.以发展学生的思考力为着眼点,以游戏为抓手,教师要坚持学生的主体地位,创新教育教学方法,整合教学资源,让学生在游戏的过程中享受乐趣、发展思维,提升数学学科核心素养.
文献关键词：
小学数学;数学游戏;思考力
中图分类号：
作者姓名：
管勤燕
作者机构：
江苏省南通市五里树小学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]管勤燕-.聚焦"思考力",巧设数学游戏)[J].教学管理与教育研究,2022(18):80-81
A类：
B类：
思考力,巧设,数学游戏,趣味性,益智,智性,合作机制,激励效果,小学数学教学,学习数学,主观能动性,学生主动参与,深入思考,数学知识,学习效率,培养逻辑,逻辑思维,数学思考,发展学生,为着,着眼点,创新教育,教育教学方法,整合教学资源,乐趣,发展思维,数学学科核心素养
AB值：
0.426475
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