典型文献
实施项目式学习,发展学生关键能力——"设计电影梦工场体验活动最佳方案"教学设计与评析
文献摘要：
项目式学习是对复杂、真实问题的探究,也是设计项目任务、规划并实施项目内容、精心制作项目成果的过程.项目式学习基于学科中的核心概念和关键能力,但它又超越学科,对发展学生的核心素养有重要作用.教师可从"确定项目主题、分析项目要素、设计核心问题、规划项目活动"四个环节进行开发,并从"实施项目、成果展示、反思评价"实施.学生学会从数学的角度发现问题和提出问题,在设计项目中分析问题,综合运用数学知识解决复杂问题,增强计算能力,提高应用意识,提升复杂问题的解决能力,发展关键能力和数学素养.下面笔者以"设计电影梦工场体验活动最佳方案"为例进行说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘贤虎
作者机构：
广东省东莞松山湖中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘贤虎-.实施项目式学习,发展学生关键能力——"设计电影梦工场体验活动最佳方案"教学设计与评析)[J].江西教育,2022(46):51-55
A类：
B类：
项目式学习,发展学生,关键能力,梦工场,体验活动,评析,真实问题,设计项目,项目任务,项目内容,精心制作,项目成果,核心概念,超越学科,核心素养,项目主题,规划项目,项目活动,四个环节,成果展示,反思评价,发现问题,提出问题,分析问题,数学知识,识解,解决复杂问题,计算能力,应用意识,解决能力,数学素养
AB值：
0.50683
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