典型文献
语文学习力及其提升策略
文献摘要：
基于能力观视角,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文学习的要求,对语文学习力要素进行阐释并尝试提出提升策略.阅读力、思维力、探究力、表达力是语文学习力的四个构成要素,既紧密关联又互相促进.提升学生的语文学习力,要做到:促进主体参与,从"掠影"走向"沉浸";关注学习品质,从"浅表"走向"深度";指导有效建构,从"占有"走向"存在".
文献关键词：
小学语文;学习力;能力观
中图分类号：
作者姓名：
秦美娟
作者机构：
江苏省海安经济开发区实验小学,226611
文献出处：
引用格式：
[1]秦美娟-.语文学习力及其提升策略)[J].教育视界,2022(42):42-47
A类：
B类：
语文学习力,能力观,义务教育语文课程标准,阅读力,思维力,表达力,互相促进,主体参与,掠影,学习品质,浅表,有效建构,小学语文
AB值：
0.271004
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