典型文献
数学学习中的"悟"与"再认识"——读朱小平老师的相关文章有感
文献摘要：
"悟"对于数学学习有很大的重要性.基于朱小平老师关于"让儿童悟得数学"的研究,对"悟"的涵义做了更细致的分析,特别是应清楚地看到"悟"与"长时间思考"之间的联系;进一步可通过与"再认识"的对照比较,更好地弄清"让儿童悟得数学"研究工作的主要方向.
文献关键词：
数学学习;让儿童悟得数学;长时间思考;再认识
中图分类号：
作者姓名：
郑毓信
作者机构：
南京大学哲学系,210008
文献出处：
引用格式：
[1]郑毓信-.数学学习中的"悟"与"再认识"——读朱小平老师的相关文章有感)[J].教育视界,2022(38):5-7
A类：
让儿童悟得数学,儿童悟得数学
B类：
数学学习,再认识,有感,涵义,楚地,长时间思考,对照比,弄清,主要方向
AB值：
0.204768
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