典型文献
4P法则:教师抱团发展的四个向度
文献摘要：
米切尔·雷斯尼克提出的培养创造力的4P法则与抱团发展理念相契合.基于4P法则,教师抱团发展的实践就是将那些富有热情(passion),能与同伴(Peers)合作,并以游戏(play)精神工作的人组织起来,对他们自己创造的项目(project)进行研究和实践.学校通过主题阅读和教育写作项目,让教师成长更有宽度;形成共同愿景,激发教师热情,让教师成长更有温度;共同学习、共同成长,提升专业水平,让教师成长更有长度;用游戏的心态面对教育,充满好奇心,想去做、愿意去做,让教师成长更有深度.
文献关键词：
4P法则;教师发展;主题阅读;教育写作
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
江苏省苏州市吴中区碧波实验小学,215168
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.4P法则:教师抱团发展的四个向度)[J].教育视界,2022(17):63-66
A类：
斯尼克,Peers
B类：
4P,抱团发展,四个向度,米切尔,相契,passion,同伴,play,神工,组织起来,project,主题阅读,教育写作,写作项目,教师成长,共同愿景,有温度,共同学习,共同成长,好奇心,想去,有深度,教师发展
AB值：
0.392804
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