典型文献
基于STEM教育理念的网络校本教研实践探索
文献摘要：
校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学研究改革的方向和重点,对改进教研机制,推进新课程实验,实施科研兴校,具有十分重要的现实意义.基于STEM教育理念下的网络校本教研,突破了传统校本教研时间、空间上的限制,促进了教研共同体的构建,增强了教研效果.本研究利用社会性软件和教育资源网络平台,与项目学校教师一起构建了网络教研共同体,开展了STEM教育协同创新教研活动.研究结果表明,STEM教育具有重要价值,对培养学生的创新意识、创新精神和创新能力具有促进作用.而推进STEM教育网络校本教研,能使STEM教育理念落地生根,尤其在民族地区,具有开展STEM教育的良好土壤.
文献关键词：
网络校本教研;民族地区;STEM教育理念
中图分类号：
作者姓名：
马永峰;汪秀媛;谢馨仪
作者机构：
西北民族大学教育科学与技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]马永峰;汪秀媛;谢馨仪-.基于STEM教育理念的网络校本教研实践探索)[J].甘肃教育,2022(14):45-48
A类：
网络校本教研
B类：
STEM,教研实践,学校发展,教师成长,现实要求,深化教学,教研机制,新课程,课程实验,科研兴校,研究利用,教育资源网,资源网络,学校教师,网络教研共同体,教育协同,创新教研,教研活动,创新意识,创新精神,教育网络,落地生根,民族地区
AB值：
0.286678
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