典型文献
探讨统编小学语文教材革命文化类文本教学策略——以《黄继光》一课为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强化了语文课程中的革命文化教育.在统编小学语文教材革命文化题材类文本的教学中,存在学生认知距离和教师文本解读偏颇的教学困境.笔者基于最新语文课程标准、统编教材革命文化题材类文本的编排特点以及学情,提出四种教学策略,力图立足文本,在落实语文素养的同时实现培根铸魂的育人目标.
文献关键词：
革命文化;教学策略;主题实践
中图分类号：
作者姓名：
谢娜
作者机构：
广州市黄埔区广州高新区第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢娜-.探讨统编小学语文教材革命文化类文本教学策略——以《黄继光》一课为例)[J].传奇故事,2022(34):36-38
A类：
B类：
统编小学语文教材,文化类,文本教学,教学策略,黄继光,义务教育语文课程标准,革命文化教育,革命文化题材,学生认知,认知距离,文本解读,偏颇,教学困境,新语文,统编教材,编排特点,语文素养,培根铸魂,育人目标,主题实践
AB值：
0.307771
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