典型文献
文道并重；育人有迹——壮族地区农村中职学校幼儿保育专业语文课程思政的教学实践
文献摘要：
一直以来，我们尊崇“无痕教育”。在课程思政的今天，我们如何将思政元素融于课程教学之中，做到和风细雨，育人无痕？作为一名具有二十多年教龄的中职语文教师，笔者认为，我们可以充分利用现有的语文教材，以课文为载体，在研读赏析课文的思想内容、写作特色等语文知识的同时，联系相关写作背景及生活实际展开分析，并结合本土壮民族优秀传统文化引导学生思考、讨论，分享，在思考和讨论中感悟生活，端正思想，提升思想认识，进而达到知史明理、知史明志、知史增信的教育效果。
文献关键词：
壮族地区;农村中职学校;幼儿保育专业;中职语文;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
陆瑜琼
作者机构：
广西南宁市武鸣区职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]陆瑜琼-.文道并重；育人有迹——壮族地区农村中职学校幼儿保育专业语文课程思政的教学实践)[J].长江丛刊,2022(03):51-53
A类：
B类：
文道,壮族地区,农村中职学校,幼儿保育专业,语文课程思政,尊崇,无痕,融于,和风细雨,二十多年,教龄,中职语文,语文教师,语文教材,课文,研读,赏析课,思想内容,写作特色,语文知识,写作背景,生活实际,民族优秀传统文化,感悟生活,端正,正思,思想认识,明理,增信,教育效果
AB值：
0.393433
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