典型文献
基于“融通”，搭建支架——以部编版初中语文教材中综合性学习为例
文献摘要：
在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中，教育部首次将综合性学习作为教学目标和学习内容，纳入义务教
育阶段国家课程体系之中，成为部编版语文教材的有机组成部分。语文综合性学习是一种集听、说、读、写四能并举
的新学态，融通知识与实践、学生与生活、学科与学科，使学生通过搜集、整理、分析、采访、探究、撰写等一系列
活动完成师生共同的学习主题。
文献关键词：
部编版;融通;综合性学习;学习支架
中图分类号：
作者姓名：
赵行专;袁向东
作者机构：
启东折桂中学 江苏南通 226200;启东市教师发展中心 江苏南通 226200
文献出处：
引用格式：
[1]赵行专;袁向东-.基于“融通”，搭建支架——以部编版初中语文教材中综合性学习为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(32):70-72
A类：
B类：
搭建支架,部编版初中语文教材,全日制,制义,义务教育语文课程标准,部首,习作,学习内容,国家课程,部编版语文教材,语文综合性学习,四能,新学,采访,学习主题,学习支架
AB值：
0.305315
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
