典型文献
情境教学法在简笔画教学中的探究——以高校师范专业简笔画教学为例
文献摘要：
简笔画作为多数高校师范专业的必修课,具有其优势和意义.在简笔画教学中,需要教师不断探索和研究新的教学方法.如果把情境教学法运用于简笔画教学中,教师可根据简笔画不同内容,创设不同的情境,利用情境教学法充分调动学生的主观能动性,拓展学生的丰富想象力,使学生经过创设情境感受身临其境,心领神会之后,再把客观物象用简笔画的形式表现出来,教学效果收效事半功倍.
文献关键词：
情境;教学;简笔画
中图分类号：
作者姓名：
戴显祥;李瑜芝
作者机构：
新疆师范高等专科学校艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]戴显祥;李瑜芝-.情境教学法在简笔画教学中的探究——以高校师范专业简笔画教学为例)[J].传奇故事,2022(23):57-59
A类：
B类：
情境教学法,简笔画教学,师范专业,画作,必修课,教学法运用,充分调动,主观能动性,想象力,创设情境,受身,身临其境,心领神会,观物,物象,形式表现,收效,事半功倍
AB值：
0.215037
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