典型文献
核心素养视野下高中地理教学中情境教学法的运用策略
文献摘要：
依托情境教学法实施教学可以有效改善高中地理教学模式,推动高中地理教学改革进程,实现高中地理教学过程中学生核心素养的培育.这是因为高中地理教学中情境教学法的运用强化了高中阶段学生地理学习的情感体验、情境体验,实现了高中地理教学过程中学生的深度学习.本文从情境教学的概念和运用原则作为入手点,针对性解析核心素养视野下高中地理教学中情境教学法的运用价值,结合高中地理教学案例分析核心素养视野下高中地理教学中情境教学法的运用策略.
文献关键词：
核心素养;高中地理;情境教学法;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
葛胜兰
作者机构：
福建省建瓯市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]葛胜兰-.核心素养视野下高中地理教学中情境教学法的运用策略)[J].传奇故事,2022(23):48-50
A类：
B类：
高中地理教学,中情,情境教学法,运用策略,施教,地理教学改革,改革进程,中学生核心素养,高中阶段,生地,地理学习,情感体验,情境体验,运用原则,运用价值,教学案例分析
AB值：
0.157849
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