典型文献
高中地理生活化教学开展策略
文献摘要：
随着新课改的提出以及不断深入，在为高中地理课程带来改革发展、创新发展助力与发展机遇的同时，也对高中地理教学活动提出更高要求。在此形势下，高中阶段地理教育工作中，需要合理使用生活化的教育措施，针对学生的地理知识储备、地理技能、科学思维能力进行培养，使得学生能够全面接触各类生活有关的知识内容，提升学习素养和知识素养。本文就研究教学过程中的生活化方式，提出相应的建议和措施，旨在为增强育人工作的可靠性、有效性而提供帮助。
文献关键词：
高中教育;地理课程;生活化教学;实践策略分析
中图分类号：
作者姓名：
李渊
作者机构：
甘肃省庆阳市环县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]李渊-.高中地理生活化教学开展策略)[J].长江丛刊,2022(18):117-119
A类：
B类：
高中地理生活化,生活化教学,教学开展,开展策略,新课改,高中地理课程,发展助力,高中地理教学,高中阶段,地理教育,教育措施,地理知识,知识储备,科学思维能力,类生活,知识内容,提升学习,学习素养,知识素养,活化方式,建议和措施,育人工作,高中教育,实践策略分析
AB值：
0.406845
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