典型文献
基于学科视角的高中地理概念教学研究
文献摘要：
地理概念作为介绍地理知识的载体，是对地理原理、地理过程和地理规律等地理知识的高度概括和总结。新课程改
革中应重视培养学生的地理核心素养。素养的培养需要重视地理学习过程中思维的发展，地理概念教学可以让学生
在概念学习过程中兼顾思维的发展，使学生思维的单点、多点和关联结构得到很好的发展。地理概念教学的成败直
接影响到后续具体地理知识的学习，结合地理知识的特征、内涵及分类进行概念教学显得十分必要。
文献关键词：
学科视角;核心素养;地理概念
中图分类号：
作者姓名：
张婉玲
作者机构：
宁波市北仑区泰河中学 浙江宁波 315800
文献出处：
引用格式：
[1]张婉玲-.基于学科视角的高中地理概念教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(30):101-103
A类：
B类：
学科视角,高中地理,地理概念,概念教学,念作,地理知识,地理原理,地理过程,新课程,地理核心素养,地理学习,学习过程,概念学习,学生思维,单点,关联结构,成败
AB值：
0.374147
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