典型文献
创客教育模式在高中地理教学中的实践应用
文献摘要：
由于高中阶段的学习任务重，学习时间较为紧张的原因，教师需要将更加高效的教学方式应用到实际教学当中。就
目前的地理课程改革以及未来发展趋势来看，越来越注重学生的创新创造能力以及实际实践能力。而创客教育模式
恰好是一种本着自由、创新、探究的理念，融合学生的综合知识与技能，来对学生进行教学与培养的教学模式。本
文旨在探究如何以更加高效的方式将创客教育模式应用到高中地理教学当中。
文献关键词：
创客教育模式;高中地理;实践应用
中图分类号：
作者姓名：
李颉颃
作者机构：
贵州省实验中学 贵州贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]李颉颃-.创客教育模式在高中地理教学中的实践应用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(02):82-83-84
A类：
B类：
创客教育模式,高中地理教学,高中阶段,学习任务,学习时间,地理课程改革,重学,创新创造能力,恰好,本着,知识与技能,教学与培养,模式应用
AB值：
0.236533
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