典型文献
深度学习背景下小学数学教学策略
文献摘要：
在小学数学教学改革背景下,融入深度教学理念,极有利于全面提高学生数学学习有效性.鉴于此,文章主要结合小学数学教学,立足深度学习背景,针对小学数学深度教学特征展开研究,进一步分析小学数学教学的有效策略,以期切实强化课堂教学工作,令学生在掌握基础知识时拓展思维,形成良好的数学思维习惯,从而保障学生数学学习有效性得以提升.
文献关键词：
深度思维;小学数学;实效性;策略;方法
中图分类号：
作者姓名：
谢应会
作者机构：
贵州省瓮安县珠藏中心完全小学,贵州 黔南 550416
文献出处：
引用格式：
[1]谢应会-.深度学习背景下小学数学教学策略)[J].丝路视野,2022(24):115-117
A类：
B类：
小学数学教学,教学策略,数学教学改革,改革背景,深度教学理念,数学学习,学习有效性,教学特征,有效策略,教学工作,基础知识,拓展思维,数学思维,思维习惯,深度思维
AB值：
0.295399
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