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小学数学课堂德育渗透的策略初探
文献摘要：
小学阶段是学生掌握和应用数学知识的重要阶段,但在当前素质教育的背景下,教师应将德育渗透到教学过程中,提高学生的数学学习能力和道德素质,为促进学生的全面发展提供有力保障.在全面贯彻落实素质教育的背景下,小学数学教学改革活动中教师要进一步认识到开展素质教育的重要性.笔者结合素质教育的要求积极探索德育在数学课堂教学活动中的渗透策略,希望可以对学生实施多元化的指导,全面提高学生的数学学习能力和思想道德素质,为推动学生实现全面发展的目标提供坚实的保障.
文献关键词：
小学数学;德育;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
丘连连
作者机构：
龙岩市红坊中心小学，福建? 龙岩? 364013
文献出处：
引用格式：
[1]丘连连-.小学数学课堂德育渗透的策略初探)[J].时代教育,2022(24):109-111
A类：
B类：
小学数学课堂,德育渗透,策略初探,小学阶段,应用数学,数学知识,素质教育,教师应,渗透到,数学学习能力,小学数学教学,数学教学改革,改革活动,中教,求积,数学课堂教学,课堂教学活动,渗透策略,思想道德素质
AB值：
0.314244
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