典型文献
跨学科背景下小学主题式习作教学探究
文献摘要：
作为我国基础教育的重要内容，习作教学在推动小学语文教学创新改革中发挥着重要作用。对小学生进行习作训练，培养其习作技巧，有利于提高他们的书面表达能力和交际能力。在语文教学体系中，习作教学占据重要地位。近年来，我国教育界持续加大习作教学的投入力度，为打造高质量习作教学体系和语文教学改革奠定了坚实的基础。多年探索取得了诸多成果，积累了丰富的小学习作教学改革经验。因此，结合当前我国小学习作教学理论研究成果，对如何打造跨学科主题式习作教学体系进行研究，使小学习作教学与学生日常生活紧密联系，使习作教学始终贯穿学生学习
文献关键词：
跨学科背景;主题式习作;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
吴志强
作者机构：
福建省厦门市松柏第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴志强-.跨学科背景下小学主题式习作教学探究)[J].教育信息化论坛,2022(24):81-83
A类：
主题式习作
B类：
跨学科背景,教学探究,基础教育,小学语文教学,教学创新改革,小学生,习作训练,书面表达能力,交际能力,教育界,投入力度,语文教学改革,索取,小学习作教学,改革经验,国小,教学理论研究,跨学科主题,生日
AB值：
0.202836
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